刘永娟

摘  要：为了提升信息技术课程综合活动实施的有效性，完善学科建设，以实现学生全面发展，从课堂教学、教材、学生、教师四个维度对甘肃省农村高中信息技术课程综合活动的教学现状进行了抽样调查，以调查所获资料为依据，对调查结果进行了分析，建议重组教材内容，优化教学策略，在现有的章节顺序进行的基础上，提出以每章最后的综合活动为项目主题，以项目式学习组织综合活动内容，完善高中信息技术课程综合活动教学策略的理论体系。

关键词：高中信息技术;综合活动;教学现状

为了通过信息技术课程中综合活动的开展提高农村中学生信息素养，推动教育教学改革，我们对环县第二中学的高一学生进行了抽样调查，并对调查结果进行了分析，并在此基础上提出了一些建议，希望能够对农村信息技术课堂教学改革提供指导。

一、农村信息技术综合活动实践现状调查

本课题主要采用问卷调查法，访谈法。调查问卷和访谈提纲都是自行设计的。采用问卷星线上调查系统发布问卷，共设计了20个问题，调查对象以学生为主;访谈以教师为主，共设计10个提纲。

调查内容以马云鹏教授的课程理论中对课程实施影响因素的研究与分析为出发点，探寻农村普通高中信息技术课程综合活动实施的影响因素，问卷的编制主要从课程自身的因素和学校内部的因素展开，课程自身的因素又细化为教材和课堂教学两部分，学校内部的因素包括教师和学生。……