石磊

[摘 要]如何提高高中信息技术课堂教学效率是广大信息技术教师重点探索和思考的问题。教师应以科学的教学理论为依据，坚持素质教育，立足课堂教学，优化教学策略，提高教学效率。

[关键词]高中信息技术 教学效率 策略

[中图分类号] G633.67[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）260127

为适应飞速发展的信息时代，高中信息技术课程已经成为一门必修课。信息技术课不同于传统的学科，有其特殊性。目前，信息技术教师在教学方法、教学模式的应用方面难免会出现一些问题。在传统的信息技术教学中，教师往往观念陈旧，教学方法单一，不能及时对课堂教学的进度进行调整，导致课堂教学内容枯燥乏味，课堂气氛沉闷，学生缺乏学习兴趣，教学效率低下。因此，我们迫切需要探索有效的教学策略，提高信息技术课堂教学效率。

什么样的课堂才算是有效的课堂？一般来说，有效的课堂教学评价标准是学生思维灵敏，课堂气氛活跃，提出的问题能够及时得到分析和解决，最终实现教学目标。提高信息技术课堂教学效率可以从重组教学内容，培养学生的学习兴趣，对学生进行学法指导，促进学生协作互助等方面来进行。本人结合自身教学经验，就高中信息技术课堂教学低效的现状，从以下几个方面谈谈提高信息技术课堂教学效率的策略。

一、重组教学内容

与其他学科相比，信息技术学科还是一个比较新的学科，还在不断地发展。教师在教学过程中，要以教材为纲，熟悉教材，但是不能局限于教材，应了解各个阶段不同的教学要求，适当地创新。……