陈永忠

摘  要：小学是学生建立各个学科基础性认知的阶段，尤其是学科素养的建立，不仅可以指导学生更好的来学习学科知识，同时也可以打好学习的基础，促进学生学习能力的全面提升。本文就小学英语的教学活动来谈一谈如何更好的培养学生建立起学科素养。

关键词：小学英语;学科素养;路径

引言：小学英语的学科素养，具体来说包括四个方面的内容，就是语言能力、思维品质、文化品格、学习能力，教师在准备教学活动的过程中，要将对于学生学科素养的培养渗透在各个教学环节之中，在不断的学习中，更好的带领学生建立起英语学科的学科素养。

一、语言能力

语言能力是学习语言的过程中需要掌握的最为基本的学科能力，具体的就是学生通过学习能够达到良好的表达能力。首先，需要学生通过阅读来积累英语词汇，掌握语言储备，然后在阅读中建立良好的理解能力，并能够结合自己的语言储备来进行语言表达。对于学生语言能力的建立要从不同的方面来进行培养，并需要重视练习的作用。

例如：听说读写是一门语言学习中最重要的四个方面，掌握良好的听力能力、表达能力、阅读能力、写作能力，都是以语言能力为基础来展开学习的，所以需要学生从不同的板块中来建立起语言能力。在语言能力的培养上，教师可以结合教材的使用来进行，发挥教材中设置的不同板块的作用，带动学生能够更好的在同一主题的学习下，同步提升语言能力，如三年级上册《How are you？……