郭天庆

摘  要：随着教育理念的革新，在中职班级的教育管理中，“管育并重”必不可少。对此，本文探讨了基于“管育并重”德育的中职班主任管理的重要性，并结合当下中职教育实践，依据中职生的心理特点，提出了基于"管育并重"德育的中职班主任管理策略：一是建立班级管理的自治制度;二是开展德育主题班会;三是重视德育教育;四是加强班级文化建设;五是营造良好班级沟通氛围。

关键词：教育管理;班主任

班级是学校的基层组织，而班主任在班级管理中占据重要地位。传统的教育管理办法已经不再适应于当下的中职班级的教育管理中，因此，在班级管理中開展德育教育极为重要，本文将基于基于“管育并重”德育的中职班主任管理提出合理的策略。

一、基于“管育并重”德育的中职班主任管理的重要性

当下，中职学校的学生大多是学习成绩不理想的学生，这部分学生在行为举止、言谈、学习习惯等方面存在一定问题，且中职生正处于青春期，叛逆心较强，给中职班主任的班级管理带来困难。对此，中职班主任有必要基于“管育并重”开展班级管理工作，利用班级公约制定约束学生行为，利用德育教师发挥内化于心，外化于形的作用，提高中职生道德水平，实现促进中职生良性发展。

二、基于"管育并重"德育的中职班主任管理策略

（一）建立班级管理的自治制度

中职班级中班主任是重要的管理责任人，一般而言，中职班主任负责班级管理的主要工作，但是班主任的工作繁忙，不仅要担任科目教学职责，承担重要教学任务，还要处理大量非教学任务，应付各类检查工作等。……