褚风华 金琳

【摘要】为探索疫情之下小学英语线上课程的有效解决方案，史家教育集团英语部基于“立德树人”的课程理念，构建了低年级语音绘本阅读、中年级自主绘本创编和高年级经典绘本阅读三大英语绘本云阅读课程板块，并充分融合自然科学、人文社会、历史文化、艺术音乐等多领域课程资源，建设了小学英语绘本云阅读优质课程资源超市，借助小管家线上平台分年级实施了融合式英语绘本云阅读课程，创新了课程育人的理念、目标和方式，培养了学生英语核心素养，并形成了小学英语线上线下融合式云阅读课程新常态。

【关键词】小学英语绘本阅读;融合式云阅读课程;英语核心素养

【作者简介】褚风华，金琳，北京市史家胡同小学。

新冠肺炎疫情期间，教育部号召“停课不停学”工作，我校也积极组织开展线上教学活动。基于 史家教育集团“以家国情怀为底蕴”的系统育人模式，我校推进“无边界”课程建设，突破“书本知识是学生全部世界”的认识局限，倡导“课堂不止于学校，学习不止于教室”的教学理念，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程效果等几个维度重新审视学生的学习，探索疫情之下的课程解决方案。

而小学英语学科在线上教学实施初期，遇到了课程优质资源结构性不足、教学难以满足个性化需求、线上教学师生互动情感交流不足、部分学生在线学习的适应性和学习的自律性不足等问题。因此，英语……