【摘要】在经济全球化的发展过程中，培养学生的英语学习能力成为高校提升教学水平的主要内容。只有不断地提高英语水平，才能更好地开展对外合作，推广文化，促进经济发展。本文对产出导向法在大学英语阅读教学中的实践应用进行了全面的分析。

【关键词】产出导向法;大学英语;阅读教学

【作者简介】张小薇（1981-），汉族，内蒙古通辽人， 内蒙古民族大学，讲师，硕士，研究方向：英语教学。

【基金项目】本文系内蒙古民族大学教育教学研究课题“产出导向法在民族院校大学英语阅读教学中的实证研究”（项目编号：YB2019035）的研究成果。

前言

高校作为教育的主体，在培养优秀人才方面发挥着重要的作用。培养学生的英语阅读能力，是提高学生英语水平的基础。随着产出导向法的普及应用，在大学英语阅读教学中充分地利用这种教学方法，可以更好地提升学生的学习能力，从而促进高校教育事业的更好发展。

一、产出导向法在大学英语阅读教学中应用的理念

1.学用一体说。这种教学理念的应用，主要是强调在教学的过程中，产出实践和投入学习的融合，也就是在学习的过程中，要以输出为主要目标，不能出现哑巴英语的现象。首先，在教学过程中，教师要对英语阅读材料中的各种知识与实际生活场景相联系，学生能够在阅读的时候学以致用。其次，教师要对阅读材料中的知识点进行汇总，结合不同的话题与生活场景进行关联，使用情景对话、角色扮演等方式，训练学生的口语表达能力。……