张红霞

摘 要：随着新课程改革不断发展，对教师的教学水平提出了新的要求，教师在提高学生学习成绩的同时，还应该提高学生的学习能力。初中数学学科是教学知识中极为重要的学科之一，基于微课程的翻转课堂，激发了学生学习的积极性，提高了教学质量，有效地解决了传统教学中课时不足、互动性差等问题，这种教学模式使课程能够适应学生个性化、差异化的学习特点。文章将探讨初中数学翻转课堂教学设计与应用策略。

关键词：初中数学;翻转课堂;教学设计

一、 引言

随着翻转课堂教学模式的兴起，为初中数学教学的发展提供了新思路。翻转课堂颠覆了传统的课上教学，课后完成作业的教学模式，将传统教学中的“课堂讲课+课后练习”的教学翻转成为“课前自学+课堂练习”的方式。也就是说，它通过在课堂外提供教学内容（通常是在线课堂的形式）来颠覆传统的教学环境。它把传统家庭作业等活动转移到课堂上来。在翻转课堂中，学生通过观看在线讲座，在网络上讨论和交流，并在导师的指导下参与课堂教学，促进了课内知识向课外进行延伸。为了更好地使用新课改的要求，翻转课堂教学已经逐渐为教学工作者所认可，并得到了广泛应用。

二、 翻转课堂在教学中的意义

（一）翻转课堂有意识地将教学转变为以学生为中心的模式

在这种模式下，首先能够促进学生对知识进行纵向研究，从而更深入地探索数学教学内容，创造有意义的学习机会，最大限度地满足学生的个性化需求，激发了学生的学习积极性。……