许晓花

【摘  要】随着时代的变化，社会发展需要的是综合素质强的人才，因此在当前语文教学过程中，学生核心素养培养成为教学的主要任务。教师应分析核心素养的概念，从语言建构、发散思维、鉴赏创新、文化传承等方面为学生提供指导，从而促进学生学业的发展和阅读水平的提升。本文从学生的学习兴趣、阅读方式、交流共享等角度，分析了小学语文核心素养的培养对策。

【关键词】核心素养;小学语文;群文阅读教学

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0170-02

【Abstract】With the changes of the times， the development of society needs talents with strong comprehensive qualities. Therefore， in the current Chinese teaching process， the cultivation of students' core literacy has become the main task of teaching. Teachers should analyze the concept of core literacy， and provide guidance to students in terms of language construction， divergent thinking， appreciation and innovation， and cultural inheritance， so as to promote the development of students' academic development and the improvement of reading standards. This article analyzes the strategies for cultivating core Chinese literacy in elementary schools from the perspectives of students' interest in learning， reading methods， communication and sharing.

【Keywords】Core literacy; Elementary school Chinese; Mass reading teaching

核心素養是学生进行学习的基础，培养学生语文核心素养对促进学生其他学科的进步也有重要意义。实施阅读教学的过程中，教师要积极拓展多种多样的教学手段，鼓励学生积极表达自己，通过多种激励和教育方式来提高学生的核心素养，也有利于提高学生的自主学习能力。语文素养是以培养语文能力为主的综合素质，因此教师要提高学生语文知识水平、语言积累水平、语文学习方法和学习习惯、创新思维能力等。语文核心素养的内涵丰富多样，不仅仅是单纯的语言技能，属于综合素质，也是学生实现个人发展的基础。

一、关于核心素养

（一）分析概念

核心素养是让学生在遇到问题、遇到挑战的时候具备分析、解决的能力。要想提高学生核心素养，教师就要从提高学生知识水平，让学生积极参与社会活动，拓展自身能力等方面实现。核心素养的培训背景下，学生要具有创新、合作以及沟通的能力才能融入社会生活中，履行自身的职责。……