李德川 方振国 梁霞

摘要：本文以三基色动态变换为例，从多个角度把算法、函数、头文件等语法规则融入编程环节，让学生从一个图形的动态变换实例中领会到C语言编程的精髓，以此来完成C语言编程的入门教育。该课程的教学改革把知识传授、能力培养和素质提升协同实施，通过调动学生的课堂参与度，激发学生学习的兴趣和潜能，培养学生的创新能力。

关键词：Easy X;图形库;C语言;教学改革

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）013-0103-04

C语言是部分专业的大学生入学后必修的一门基本语言，C语言课程可以训练学生的编程思维，使学生拥有解决问题的方法和相应的项目执行能力，同时，该课程的学习也有助于数据结构、操作系统、单片机和嵌入式等软硬件的开发和应用。然而，C语言的教学并不是那么容易的。首先，C语言的编程需要了解语法规则;其次，通常情况下，C语言的编程环境Visual C++ 6.0只能进行字符的显示，无法显示图案和色彩，输出结果单调，学生的注意力和学习兴趣无法被精确掌控。因此，如何在有限的课堂时间内开展高效的教学活动就显得尤为重要，图形化教学方式的引入，可以使得单调的字符输出变得生动起来，增加了学习的趣味性。在VC++6.0中引入EasyX图形库可以使编译系统具备各种图形的画法、不同颜色的填充等处理条件[1-3]，满足了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，鼓励了学生的实践意识，促进了学生创新思维的发展。本文以C语言程序设计课本为基础[4]，选用graphics.h头文件，以三基色的动态变换为例，阐述图形化设计在培养学生自由思考和自主创新能力方面的重要性，训练学生自主编程和设计的能力。……