王爱美

【摘 要】语文是小学阶段的重点学科，基于核心素养对学生进行德育教育，能够提高学生的道德品质，提升其道德境界，让学生能够成长为新时代背景下有胸襟有抱负的全新人才。小学阶段作为基础教育阶段，更应该发挥出语文学科中的德育教育作用，为学生打下良好的思想基础。语文老师个人的育德能力直接影响到学生在语文学习过程中所受到的德育教育的效果。因此本文基于核心素养展开对小学语文老师育德能力的研究，以期提高老师的育德能力，提升德育教育的效果。

【关键词】小学语文;育德能力;德育教育

随着教育教学的改革，各个学科的教学不仅仅只停留于理论知识的学习，更加注重对于学生综合素质的培养。在核心素养指导下，小学语文是对学生进行德育教育的重要课程，因此对于语文老师的育德能力提出了更高的要求。老师应该认识到要先成才必先成人，教学的最终目的是让学生成为一个有担当有责任的人，因此，老师的教学应该更注重育人。语文老师在提升自己专业能力时，也要注重对于自身德育能力的提升。和其他学科相比，语文具备更高的德育价值。就教学经验上来说，当老师带领学生阅读课文时，看到的并不仅仅只是冰冷的文字组合，更多的是在文章中所包含的情感以及思想。有一定文化基础的人，在说明自己的情感时，往往都会引用经典的诗文，这样的行为和语文老师借助每一篇教学文章，向学生进行思想教育的行为是相一致的。……