巨等文

摘 要：互动教学法作为提高学生学习积极性、促进教学效率提升的有效教学方法，是教育者一直提倡的教学形式之一。尤其是在初中的道德与法治教学过程中，教师合理地运用互动教学法，可以提高学生的学习自主性和独立性，引导学生对课堂问题进行思考，从而形成正确的人生观和价值观，实现教学目标。

关键词：初中道德与法治;互动;教学;应用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0131-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.065

教师在教学过程中合理地运用互动教学法，改善传统的教学模式，以平等的关系与学生相处，有助于发掘学生的学习潜力，引导学生大胆创新，思考交流，促进其个性发展，提升学习效果。因此，在道德与法治教学过程中，合理地融入互动教学法，倾听学生的想法和建议，是激发学生主动学习的前提条件。本文就如何在道德与法治教学中应用互动教学法展开讨论。

一、互动教学法的意义

（一）体现师生关系，调动学习积极性

互动教学作为初中教学中常用的一种教学手段，是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性的有效手段，同时也是体现新型教学理念的重要途径。教师将其运用到实际教学过程中，能够将学生的学习积极性充分调动起来。同时，通过沟通交流，能够使学生和教师保持平等尊重的关系。师生关系在教学发展中起着重要的作用，尤其是对于初中阶段的学生来说，教师如果和学生以朋友的身份相处，公平公正地对待每一位学生，尊重学生的人格特点，并且对学生的学习发展做出教学改进，那么教师才会受到学生的喜爱，学生在学习过程中也会非常认真，积极配合教师的工作。……