石秀萍

摘 要：幼儿教育能够影响幼儿未来的人生发展，教师应意识到自身工作职责的重要性，要结合幼儿的身心发展特征来制订幼儿教育教学方案，从而促进幼儿的全面发展，为幼儿之后的学习与生活奠定良好的基础。当前的幼儿教育工作，依然存在一定的问题，如部分幼儿园教育呈现出小学化倾向，完全不符合幼儿的身心发展规律，针对以上问题，幼儿教师与幼儿园需要在教育实践中不断总结经验和教训，以便探究解决幼儿教育小学化倾向问题的方法，全面提升幼儿教学质量。

关键词：纠正;防止;幼儿教育;小学化倾向;策略

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0177-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.088

当前，由于部分幼儿园在幼儿教育教学中没有设定科学、合理的幼儿教育方案，导致幼儿教育进一步倾向小学化，这些都是不利于幼儿身心健康成长和幼儿教育发展的。所以，幼儿家长、幼儿园、幼儿教师三方都需要意识到幼儿教育小学化倾向的严重性，要做到深入探究其中的具体原因和相关问题，进一步了解幼儿教育小学化倾向的主要原因及形成过程，同时探究出解决幼儿教育小学化倾向的主要策略，以此来促进幼儿教育事业能够健康、可持续地发展，最终为幼儿营造出轻松、愉快的学习与生活氛围;在保持幼儿童心童趣的基础上，使他们能够真正有所收获。本文内容主要针对如何纠正与防止幼儿教育小学化倾向的策略展开分析，希望为广大学前教育工作者提供一定的借鉴与帮助。……