俞作志

摘 要：根据中共中央国务院颁发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的建议》，学校应重视展开“两访一慕”，就能够进一步全面提高农村小规模学校教育教学质量以及办学效益，不仅如此，还能够将县域内义务教育学校之间存在的发展不平衡现象有效解决。所谓的“两访一慕”实际上就是指学生的访学、教师的访教，在此基础上通过慕课教学模式组织教学。基于此，本文将针对农村小规模学校“两访一慕”教学研究进行分析探究。

关键词：农村小规模学习;两访一慕;教学研究

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.095

在现如今时代背景下，在社会经济获得迅速发展的基础上，人们越来越重视教育质量。为了能够促使农村小规模学校的教学质量以及办学效益能够有效提高，建立在县教科局以及教育辅导站的两访一慕教学研究活动安排的基础上，学校应重视开展两访一慕教学研究活动，这样能够实现学校与学校之间的平衡发展，实现学校与学校的共同成长，促使城乡教育一体化发展。因此，针对农村小规模学校两访一慕教学研究进行分析探究具备十分重要的现实意义。

一、明确两访一慕指导思想，确定两访一慕主要任务

其一，明确两访一慕指导思想。学校在开展两访一慕的过程中应该坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的方针全面贯彻其中，并且还要落实立德树人任务，强化农村小规模学校的教育管理力度，进而使得农村学生来源得以稳定。……