孙亚茹

摘 要：本文主要针对非物质文化在小学音乐教学中的实施做简要分析。文章首先介绍非物质文化遗产的内容与特点，其次阐述非物质文化遗产在小学音乐教学中的重要性，最后结合小学音乐教学中非遗文化传承现状，针对如何在小学音乐教学中实现非物质文化遗产的传承与发扬进行简要探析。

关键词：小学音乐教学;非遗文化;传承与发扬

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.080

我国是文化历史大国，是中华文化的发源地。千百年来，随着现代科学技术的进步和社会发展，中华文化的传承通过一代又一代人的努力，得到了很好的延续和发扬。

近几年来，随着网络技术的广泛应用，人们获取信息的速度越来越快，渠道也越来越宽。传统小学音乐教学中，部分教师往往只注重音乐技巧和相关基础知识的讲授，从而忽略了音乐艺术文化的内涵，忽略了对本民族非遗文化的发扬与传承，导致学生对非遗民族文化了解少之又少。

一、非物质文化遗产在小学音乐教学中的重要性

从性质角度来讲，非物质文化主要是指不具备物质形态但具有艺术价值或历史价值的文化，其是指人类在不断进步的社会历史实践过程中所创造出的各种精神文化，主要包括一些艺术形式、民族风俗习惯以及歌舞艺术等等。例如，具有民族特色的服饰和民俗文化、民族歌曲和舞蹈，民间艺术包括剪纸、绘画、陶艺，表演艺术包括戏曲等等。从广……