毛红梅

摘 要：英语阅读教学作为初中英语课堂的重要组成部分之一，对初中生的英语素质培养起着积极的促进作用，可以帮助初中生掌握英语的学习技巧，从而为英语学习奠定了良好的基础，然而传统的初中英语阅读教学模式已经不能满足当代初中生的需求。针对这一情况，初中英语教师改变了初中英语阅读的教学策略以及教学方法，从而提高了初中生的阅读兴趣与阅读积极性。

关键词：初中;英语阅读;教学效率;实践

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.073

英语作为初中生的三大主科之一，对初中生的语言逻辑思维表达有着很重要的促进作用，然而，就年龄段特点来说，初中生还没有形成良好的世界观、人生观与价值观，英语阅读具有非常强的抽象性，所以初中生对英语阅读的学习感到吃力。针对这一情况，初中英语教师创新了初中英语阅读的教学手段以及教学方法，提高了初中生对英语学习的积极性与热情。

一、初中英语阅读教学出现的问题

英语作为初中主要课程之一，对初中生语言素养的培养有着积极的促进作用，英语阅读作为初中生获取知识以及新闻资讯的重要途径之一，可以帮助初学生开阔视野，扩大知识范围，提高初中生的理解能力及阅读能力。初中生通过英语阅读，掌握了英语学习的基本阅读方法与阅读技巧，提高了对词汇的分析与探讨能力，增加了单词的词汇与词组的收集量，让初中生可以在生活中运用英语知识内容，使初中生活变得更加多姿多彩。……