张丽茹

【摘  要】随着新一轮课程改革的不断深入发展，小学数学课堂教学面临着巨大变革。以计算机和网络为核心的信息技术正在不断发展，越来越深刻地影响着、改变着我们的工作方式、学习方式。教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，有利于学生数学概念的形成与发展，使数学课堂收到事半功倍的教学效果。

【关键词】小学数学;信息技术;融合策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0169-02

The Advantage of Information Technology in Primary School Mathematics Teaching

（Shijia Experimental Primary School， Lubei District， Tangshan City， Hebei Province，China） ZHANG Liru

【Abstract】With the continuous and in-depth development of the new round of curriculum reform， primary school mathematics classroom teaching is facing tremendous changes. Information technology with computers and networks as the core is constantly developing， and it is more and more profoundly affecting and changing our way of working and learning. Teachers use multimedia information technology to creatively design teaching activities and give full play to the unique functions of computer-assisted teaching， which is conducive to the formation and development of students' mathematical concepts， and makes mathematics classrooms receive twice the result with half the effort.

【Keywords】Primary school mathematics;Information technology;Fusion strategy

小学数学教师应该如何把信息技术完美地融入教学中呢？下面，笔者就针对这一问题谈几点自己的看法和观点。

一、借助信息技术，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生对学习产生了兴趣，他的学习才会有动力。信息技术于课堂的融合能够为小学生提供图像、音频、故事等资料信息，促使学生在观看、了解视频内容的同时，理解知识点，开阔自身的眼界。教师利用多媒体设备开展课堂教学能够吸引小学生的课堂注意力，以多彩的画面和动态的知识解析，给予学生更丰富的学习体验，降低其对知识的理解难度，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要不断开拓创新，不拘泥于传统课堂模式。教师要充分利用微课和多媒体信息技术等方式，建立起多元化的教学模式，实现高效率的课堂教学。教师只有将数学教学和信息技术进行有效整合，才能激发学生的求知欲，发挥其学习积极性。……