李生文

【摘  要】众所周知，书籍对学生而言十分重要。现阶段教师若想促进学生的全面发展，则应重视提升学生的阅读数量与阅读质量。在小学语文教学中，阅读教学所占据的比重非常大，若让小学生进行良好的语文阅读，不但利于提高小学生的语文学习成绩，还利于提高小学生的综合能力。所以，小学语文教师务必要积极开展语文阅读教学，不断提高小学生语文阅读水平，从而为学生今后的语文学习打下更为扎实的基础。

【关键词】小学语文;阅读教学;有效;策略

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0118-02

On Effective Strategies for Teaching Chinese Reading in Primary Schools

（Zhangman Primary School， Fengle Town， Minle County， Gansu Province，China） LI Shengwen

【Abstract】As we all know， books are very important to students. At this stage， if teachers want to promote the overall development of students， they should pay attention to improving the quantity and quality of reading of students. In elementary school Chinese teaching， reading teaching accounts for a very large proportion. If pupils are allowed to perform good Chinese reading， it will not only improve the pupils' Chinese learning performance， but also help improve their comprehensive abilities. Therefore， primary school Chinese teachers must actively carry out Chinese reading teaching， and continuously improve the level of primary school students' Chinese reading， so as to lay a more solid foundation for students' future Chinese learning.

【Keywords】Primary school Chinese; Reading teaching; Effective; Strategy

受傳统教育理念的影响，在现阶段小学语文教学中，教师普遍重视培养小学生的认知能力，却时常忽视引导小学生在语文课堂中进行自主性发挥。特别是在开展小学语文阅读教学时，教师为提高小学生语文成绩，在课堂中多以“填鸭式”的灌输方式来促进小学生掌握语文阅读技巧与方式，致使小学生在阅读文章时多处于被动状态，严重忽视了小学生在语文阅读课堂中的主体地位。针对上述情况，教师则应积极进行改正，将课堂的权利还给小学生，以此来保障小学语文阅读教学的开展质量。本文以小学语文阅读教学现状分析为出发点，着重探讨小学语文阅读教学的有效策略。

一、小学语文阅读教学现状

在现阶段小学语文阅读教学中，个别教师会存在教学广泛但重点模糊的教学情况，导致这一情况出现的根本原因在于教师迫切想要借助新课改后的各项优势，加快摒弃以往课堂教学弊端的速度，让小学生能够吸收到更多、更具新颖性的语文知识，以开阔学生的学习视野。……