冯燎

【摘  要】随着信息技术的不断发展，网络已经深入到初中生的日常生活中并成为他们学习、生活中的一部分。在此背景下，初中信息技术课堂的教学应结合初中生信息技术已有的知识储备和信息技术基础进行教学，满足初中生多方面的学习需求，培养学生主动学习的意识，只有这样才能真正构建高效率的课堂。

【关键词】信息技术;初中教学;网络环境

中图分类号：G633      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0051-03

How to Realize the Effective Teaching of Information Technology Course in Junior High School under the Network Environment

（Junior Middle School， Kuanchuan Town， LI County， Gansu Province，China） FENG Liao

【Abstract】With the continuous development of information technology， the Internet has penetrated into the daily life of junior high school students and has become a part of their study and life. In this context， the teaching of junior high school information technology classrooms should be combined with the existing knowledge reserves and information technology foundations of junior high school students to meet the various learning needs of junior high school students and cultivate students awareness of active learning. Only in this way can we truly build Efficient classroom.

【Keywords】Information technology; Junior high school teaching; Network environment

网络环境改变了知识的传播方式，学生的学习媒介不再只有教材和图册，教学资源逐渐变得开放，趋于共享。微课、网课的出现让现代课堂变得生趣、灵动，而且信息技术是一门可以让学生融入网络信息社会、培养他们的核心素养的科目，在指导过程中需要教师切实结合学生的信息基础素养，做好教学模式的转变，构建高效率的课堂。

一、课堂网络教学，理念先学

信息技术对学生来讲既陌生又熟悉，学生在以往的学习、生活中能广泛接触到信息技术的内容，包括各种网络游戏、手机、电脑等。这些技术为学生学习信息技术知识提供了宽松的外部环境，陌生的课堂知识能有效激发学生对信息技术知识的学习兴趣。在此背景下，教师在指导过程中要坚持“理念先行、理念先学”的发展目标，切实做好教学指导工作。

教材中设计了《信息世界》《计算机基础》《操作系统》《网络基础》等不同的模块，每一个模块都介绍了信息技术的内容与发展状况。学生在了解了信息技术的基础内容后，对网络黑客、病毒等知识也会有一定的了解，如部分学生对网络黑客非常感兴趣甚至想要成为一黑客，这些思想都是现实存在的。……