温惠娟

【摘  要】幼儿家长与幼儿园拥有共同的目标——促进幼儿的全面发展。家长往往是幼儿园工作的得力助手，幼儿园的工作也常常受到家长的肯定。但在实际工作中，难免也会出现家长观念与幼儿园教育理念不吻合、家园合作不畅的个例。本文通过对互联网背景下家园合作模式的探究，总结在新的时代背景下的家园共育相关内容。

【关键词】互联网;家园共育;探究

中图分类号：G610      文獻标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0046-03

Research on the Model of Homeland Co-education under the Background of Internet

（The second kindergarten in Qin'an County， Gansu Province，China）WEN Huijuan

【Abstract】Parents of young children and kindergartens share a common goal-to promote the all-round development of young children. Parents are often good assistants in kindergarten work， and kindergarten work is often affirmed by parents. However， in actual work， there will inevitably be cases where parents concepts do not match the educational concepts of kindergarten， and homeland cooperation is not smooth. This article summarizes the content related to homeland co-cultivation under the background of the new era through the exploration of the homeland cooperation model under the background of the Internet.

【Keywords】Internet; Homeland co-cultivation; Explore

一、针对家、园两者关系的现状调查

为了深入了解家、园两者开展协同教育的现状，我们制定了调查问卷，并发放了200份的问卷，对家长进行了问卷调查，回收有效问卷186份。现将调查结果做出说明。有85%的家长愿意主动参与幼儿的教育工作，有70%的家长认为对幼儿的教育需要家庭、幼儿园共同参与，有80%的家长愿意成为幼儿园的志愿者，有90%的家长非常愿意通过互联网的方式进行家园沟通和家园共育，有85%的家长认为相对于传统的家园沟通方式，通过互联网进行家园沟通和家园共育的效果会更好一些。家长认为幼儿的教育过程由家庭和幼儿园共同参与会对幼儿的发展更有利;但是也有一部分家长虽然重视幼儿的教育，但因为工作忙等种种原因表示参与到协同教育中的可能性比较小;还有极少部分的家长表示孩子的教育只是幼儿园的责任。同时，对于家园沟通方式的调查分析显示，在家园联系栏、QQ、微信、家委会、家长会、面对面等沟通方式中，家长最倾向于微信，其方便、快捷的特点深受广大家长的喜爱。……