叶杰珍

摘要：随着素质教育理念的落实，在教育教学中培养学生核心素养，已经成为了教师教学的重要任务。在初中数学教学中，为让每一个学生都能够学习到有价值的数学，提高学习自信心，面对不同学习群体，不同学习水平，教师要科学合理运用分层教学法，在科学划分学习群体的基础上，通过分层定标、分层指导、分层设计作业、分层合作探究等方法，促进共同进步，提高学生数学核心素养。为此，本文就核心素养下初中数学分层教学的开展进行了探究分析。

关键词：核心素养;初中数学;分层教学;培养

中图分类号：G633.6  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-084

数学是初中教育教学阶段的基础学科，与日常生活有着紧密的关联，在实际教学过程中，教师不仅要坚持核心素养的培养要求，还要提高学生个人学习能力。为此，为让每一个学生都能够在初中数学学习中学到有价值的数学，使其能够运用数学眼光、数学思维、数学知识解决生活实际问题，本文就核心素养下初中数学分层教学的重要性，实施原则，以及有效开展路径进行了全面分析。

一、核心素养下初中数学分层教学的重要性

1.有利于促进共同进步，提高数学课堂教学质量

在新课改背景下，倡导树立以学生为主体的理念，面向全体学生，因材施教，分类指导，提高每一个学生的核心素养。但是，在以往数学教学中，教师教学采用的都是统一化管理，教学目标、教学内容，都是统一设定、统一安排，不仅会为学生带来学习压力，还会造成两极分化的现象。……