李靖冉

摘要：对于刚刚升入初中的学生来说，让他们产生巨大压力的科目就是数学，因为小学阶段数学所涉及的理论概念和计算方法基本都是生活中需要用到的，但是在具体的课堂教学过程中，会明显的发现学生对事物缺少一定的观察能力，导致学生在解题和处理问题的时候经常会忽略细节，造成计算结果错误，因此在现在初中数学教学中，培养学生观察能力是教学的重要目标之一。本文结合自己的教学实践，阐述了观察力对于数学学习的意义，提出了培养观察力的三点策略，供相关教师教学时参考。

关键词：初中数学;课堂观察能力;培养策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-092

当学生刚接触到初中数学时，可能会对晦涩难懂的理论概念和相对较快的教学节奏感到无所适从，因此需要学生具备一定的观察能力，从细节着手找出相应的知识点和解题方式。因此如何培养初中生数学课堂观察能力，让学生主动地参与到数学课堂之中，养成良好的学习习惯，是每一个初中数学教师都应该积极思考的问题。

一、课堂观察能力对初中数学学习的意义

初中数学知识内容晦涩繁杂，若是学生在课堂学习过程中无法清晰地把握知识脉络，就可能对关键内容的理解产生偏差，以至于在面对一些比较容易产生混淆的题目无法下手，学习成绩难以提升。而解决这一问题的一个有效途径就是培养学生的课堂观察能力。……