王继英 李翠娟

摘要：伴随着新课程改革的深入发展，初中的课堂教学有了全新的发展形势。在当下的教育环境中，教师应当充分地发挥出学生的主体性，为学生提供丰富的实践机会。智慧课堂的教学模式受到了教师群体的重视。地理是初中教学的重要学科，智慧课堂教学模式在初中地理课堂中的运用可以有效地提高地理教学的质量，使初中生的地理知识能力和地理实践能力得到强化。本文从传统课堂模式下初中地理教学存在的问题出发，围绕智慧课堂在初中地理教学中的运用展开探究，提出了相应的运用策略，供相关教师教学时参考。

关键词：智慧课堂;初中地理;运用策略

中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-012

现阶段的初中地理教学，需要初中教师不仅在课堂上向学生传授知识，还需要在课堂上不断培养学生的实践与创新能力。传统课堂模式下的初中地理教学显露出较多弊端，限制了学生的地理综合素养发展。经过初中地理教师的不断探索，教师将智慧课堂的教育模式进行运用。智慧课堂摒弃了传统地理课堂中的弊端和问题，为学生构建良好的学习环境。

一、传统课堂模式下初中地理教学存在的问题

1.忽视了学生的主体地位

由于现阶段的地理教师教学方式过于单一，因此教师没有及时地将自身的课堂与教育趋势进行衔接，导致了大部分初中地理课堂仍然在继续运用着传统的课堂教学模式。在传统课堂模式下的初中地理教学中，教师常常会忽视学生的主体地位。……