周锋

【摘要】数学建模，就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题.在高中阶段数学学科教学中，对学生开展建模教学，可以让学生以数学模型的建立为载体，在获得了必要的应用技能和基本的思维方式后，增强学生的数学学习能力、抽象能力以及数学应用能力.

【关键词】高中数学;建模教学;应用能力

数学建模无论在学生的知识学习方面，还是在学生的知识应用方面，都有着非常强大的作用.其能够帮助学生借助模型的抽象、建立、解决，来发展分析、推理、证明、计算以及归纳总结能力;可以让学生利用数学语言对实际问题进行表达，对数学结果进行计算;可以培养学生不怕吃苦、敢于战胜困难的坚强意志，发展学生的创造力、想象力、洞察力和联想力;更能够让学生在与实际生活的结合中，构建数学模型，形成正确的数学观念和价值观念.因此，高中数学教师应该大力开展数学建模教学，应该以数学教学改革为核心，重点培养学生数学模型的建构能力;应该以教材为立足点，指导学生通过解决数学问题，发现解答规律.通过此种做法来开发学生的智力，创新学生的思维，加强学生数学模型的构建，提升学生的实际应用能力.

一、重视章前问题的教学，创设思维情境

事实上，高中数学教材中的知识讲解并不是直接就进入正题的，而是会在知识教学之前，在引入部分设计出相应的……