张永兵

【摘要】随着新课改的不断深化，促使现阶段的初中数学的教学理念革新，要求教师转变传统的教学模式，为学生营造良好的情景，以提升整体的教学质量.基于此，本文从初中数学教学中情景导入法的应用意义入手，全面开展分析，探索现有的导入方式，针对性创新，提出全新的教学策略，培养学生的数学素养.

【关键词】初中数学;情境导入法;教学改革

引 言

初中数学知识相比于小学数学难度更大，教师在教学过程中应从多个角度开展创新，合理运用情境导入法讲解知识内容，简化知识的难度，帮助学生理解知识的内涵，以提升教学质量.情景导入法可以促使抽象的数学概念转变为学生熟悉的内容，并且将理论知识与实践知识相结合，培养学生的发散性思维，渗透数学核心素养，以培养优秀的综合人才.

一、初中数学教学中情景导入法的应用意义

（一）激发学生的学习兴趣

教师在教学过程中，灵活运用情境导入法开展教学可以从根本上激发出学生的学习兴趣，促使学生产生浓厚的学习意愿，优化现阶段的教学模式，提升学生的学习主动性.例如，教师通过合理的情景可以将枯燥的理论知识转化为有趣的内容，避免学生出现厌学心理，尤其是对于数学科目来说，知识整体难度较大，必须为学生营造良好的学习环境，通过兴趣激发出学习动力，真正喜欢数学学科，以促使学生提升学习效率[1].

（二）降低数学知识的难度……