杨永锋

【摘要】随着教学的進一步改革，初中数学教学面临着更高的要求.教师不仅要为学生打下坚实的知识基础，还要对学生进行逆向思维的培养.逆向思维能够促进学生综合数学能力的提升，加强学生的思维活动，有助于学生解决数学问题.本文针对初中数学教学及其中的逆向思维培育策略进行深入探讨.

【关键词】初中数学;逆向思维;培育策略

在初中教育阶段，数学是一门较为重要的学科，小学与初中阶段的数学教学有较大的差异，初中数学教学强调逻辑性、概念抽象性，这对处在初中阶段的学生而言学习难度比小学时大.要想较好地帮助学生完成从小学到初中的过渡且加强学生数学思维的培养，教师就需要在课堂当中以学生的学习兴趣为主，通过有效的引导与渗透来培养学生的逆向思维能力，引导学生调整思考方式，使学生可以更好地进行数学问题的辩证与分析，提高独立思考能力.在这种灵活的引导式教学模式下，学生对数学知识的掌握将更加牢固，对数学概念的理解将更加深刻，从而逐步养成较好的学习习惯，在未来得到全面发展.

一、强调初中数学对学生进行逆向思维培养的意义

随着新课程理念的进一步引导，从教育的角度看，数学思维中的逆向思维有较大的优势.加强学生逆向思维方法和方式的培养，能够更好地提高学生的数学学习品质.从另一方面看，数学是一门揭示事物数量本……