崔小杰

摘要：核心素養下的英语语法教学强调主题语境，突出语用功能，教师在进行教学设计时，以学生生活经验和兴趣为抓手，运用不同教学方法，让学生“学中用，用中学”，同时塑造学生正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成和发展。

关键词：核心素养  高中英语语法  主题语境

一、引言

普通高中英语课程总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和实践社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。（教育部，2018）其中，英语语言能力是英语学科核心素养的基石，而构成语言能力的重要基础之一是语法知识。章振邦教授指出“语法是语言的结构形式和组织规律，是人们使用语言进行交际时据以组词技能的重要环节。”所以，对于把英语作为外语来学的学习者来说，他们如果不去系统、认真地学习和掌握必要的语法规则，他们的语言表达就会支离破碎，甚至无法用英语正确表达自己的思想，影响了交际活动。

二、当前语法教学中的主要问题

1.课堂教学模式单一

笔者在与教师访谈时发现不少教师语法教学方法比较单一，经常使用演绎法，把一条条语法规则灌输给学生，并通过选择题巩固语法知识。这种枯燥的讲授和训练的教学模式，忽略了学生在真实语境中理解和运用语法规则能力的培养，并缺少对学生进行文化意识的培养。……