郑雪金

【摘 要】学生语言能力素养薄弱会严重影响到高中英语学习，因而许多教师也将语言能力素养培育放在课堂教学首要位置。在教学中，教师首先要摆脱应试教育的影响，使得听、说、读、写四方面的教学更加均衡;其次要为学生提供语言运用和自主学习的平台，培养学生主动运用英语的意识和自主习得语言的能力，以此来促进学生英语语言能力素养的全面发展。

【关键词】高中英语;语言能力;核心素养;培养

语言能力素养是高中英语核心素养的基础，也是英语学科特色所在。作为一门语言性学科，学生的语言能力直接体现了该学科教学质量，也关系到学生对所学内容是否真正掌握，因而教师在实践教学中应重视对学生语言能力的培养。语言能力不仅包括听说读写，还包括语言学习方法、技能等。实践教学中英语教师对学生语言能力培养侧重点会有所不同，也可能会存在侧重点分布不均衡的情况，教师应尽可能避免此类情况的发生，以促进学生语言能力的全面发展。

一、英语语言能力素养概念分析

（一）语言能力素养概念

语言能力是人脑中记忆和运用英语的能力，不同于学生的语法能力。英语语言能力不仅要求学生掌握语法知识，还要求学生能灵活运用所学的语法知识组织脑海中的词汇来表达内心的想法，由此可见即使学生具备了良好的语法能力，但如果缺乏相应的语言能力，那么所学知识也终将无法很好地运用。……