刘奇华

【摘 要】现如今互联网技术的发展不断加快，许多教师为了教学创新，都开始应用信息技术，以此完成教学内容的优化。这其中，微课便是一类非常有效的教学方式，依靠短小精炼的视频资料，对特定知识点进行讲解，帮助学生自主思考，逐步完成学习任务。本篇文章主要描述了微课的基本概念，探讨了微课在自主学习中应用的意义，并对于依靠微课促使学生自主学习数学的方法发表一些个人的观点和看法。

【关键词】初中教育;数学教学;微课;自主学习

对于初中教育而言，数学一直都是基础课程。然而由于知识难度相对较高，且十分抽象，若教师单纯采用直接讲述的方法，效果自然无法令人满意。为此，教师就可以尝试微课的方式，基于视频的影像，对单一知识内容详细分析。如此一来，学生們就能更好地完成概念理解，进而提升了自身学习能力。

一、微课的基本概念

从目前来看，“微课”并没有明确的概念。单从字面部分进行思考，主要包括两部分，分别是“微”和“课”。其中“微”指的是“短小精悍”，时间长度大约只有5到8分钟。而“课”指的是通常的教学课程。由此能够推理出概念——为了促使学生们自主完成知识学习，经过精心设计的流媒体视频，围绕特定知识点展开的教学活动。在有限的时间内，教师只需要对特定的知识内容进行描述，帮助学生们完成针对性突破，加深印象，进而提高理解效果。

二、微课在自主学习中应用的意义

自主学习是素质教育背景下的一种新型模式，相比于被动学习，可以让学生主动参与到学习活动之中，有效完成学习任务。……