蔡康强 杨绍忠

摘 要：本文结合佛山市南海区信息技术学校“双精准”机器人专业建设的实际，总结了校企合作的一些做法，以期为同行提供参考借鉴。

关键词：工业机器人    校企合作    人才培养    专业建设

2018年9月，佛山市南海区信息技术学校（以下简称学校）机器人应用与维护专业（以下简称机器人专业）被确定为佛山市“校企精准对接、精准育人”示范建设专业。

一、对接产业岗位需求，找准专业定位

（一）完善校企共同培养人才的机制

邀请行业企业管理专家、技术专家、职教专家、课程专家等成立机器人专业建设指导委员会，对机器人专业建设进行规划指导、论证和决策，在专业建设指导委员会的指导下，组建机器人专业教学指导委员会，组织各部门负责人、专业负责人、专业骨干教师、行业企业主管人员、技术人员、一线师傅等，以市场为导向，每年定期深入市场开展调查和论证，紧密围绕“校企精准对接、精准育人”的要求，对专业建设方向和人才培养定位进行相应调整。

（二）校企合作，共同进行供需调研和职业能力分析

围绕佛山市工业机器人产业链上中下游企业，包括机器人零部件、本体制造厂商、机器人系统集成商和机器人应用企业及佛山市开设工业机器人专业的职业院校，通过现场考察访谈、问卷调查等方式进行广泛调研，了解行业产业发展情况、企业对人才需求情况，借鉴相关职业院校机器人专业建设经验，同时通过参阅近三年国家、省、市各级政府部门发布的有关机器人产业的数据和信息，以及行业协会、咨询公司发布的机器人行业数据和报告，撰写调研报告。……