张金玉

摘 要：少数民族的文化和习俗是中华文明的重要组成部分，是少数民族人民劳动和智慧的体现。传承和创新传统技艺，是延续中华民族文化生命力的重要保障。本文以广西壮族绣球为例，对绣球的文化背景、设计与加工、社会功能，以及绣球文化传承和发扬、发展与创新进行研究，为中职学校在传统技艺上的传承和创新提供教学思路。

关键词：少数民族    中职学校    传统技艺    绣球

课   题：本文为基金项目2019年度广西职业教育教学改革研究项目课题“基于乡村振兴战略背景中中职学校手工技艺教学与乡村传统技艺传承发展的研究”（项目编号GXZZJG2019B130）的研究成果。

中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，因此必须大力弘扬中华优秀传统文化。中职学校是培养技能人才的重要阵地，不仅肩负着人才培养的重任，还应承担弘扬传统文化的义务。在中职学校，教师要引导学生进一步增强使命感，积极寻求传统文化与现代生活的融合，有效地传承和创新传统技艺，将传统文化发扬光大，从而培养高素质的现代匠人。

一、绣球的文化背景

绣球是壮族的民间艺术，是壮族传统文化活动的主要内容之一，体现了壮族人民对未来生活的美好向往。它不仅以手工艺品的物质形式呈现于人，更是一种精神的象征，其内涵与壮族的社会生活息息相关。

二、绣球的设计与加工

广西南部和北部地区的绣球制作存在一些差异。但总体而言，绣球的制作主要有以下流程：贴布壳—贴绸布—剪花瓣形—绘制图案纹样—刺绣图案—制作球瓣—塞豆粟—缝合—缀彩珠和流苏—穿球带—塞入棉籽或豆粟—缝上绣好的花瓣做球面—过边。特别需要注意的是，在缝合绣球的时候要耐心细致，否则缝合出来的绣球不够圆与立体，会缺乏美感。

三、绣球的社会功能

（一）求爱

壮族人民用抛绣球的形式来求爱，将绣球作为壮族男女之间爱情和婚姻的见证物。

（二）祈福纳彩

受长期以来的民风民俗影响，壮族人民用绣球进行祈福纳彩，满足精神需求。

（三）维持社会稳定

每年农历三月初三的抛绣球活动拉近了壮族人民之间的距离，增进了壮族人民之间的感情，对维持地方社会稳定起到重要作用。

（四）审美装饰

民间工艺创作的主要目的和基本功能是满足人们对生存和生活的自然需求，绣球是壮族人民对美的一种追求。

四、绣球文化的传承和发扬

（一）在中职服装设计类专业中培养学生传承传统技艺

传统技艺是传统文化的重要载体。传统文化的弘扬不仅要注重工匠精神，更要深入挖掘传统技艺，将教学重点从理论教学转变为实践教学，提高中职教育中传统技艺的专业教育水平。在实际教学中，要让学生从传统技艺中习得传统手工艺品的精髓，并将传统技艺发揚光大。简而言之，绣球文化教育应立足于中职服装设计类专业人才培养，肩负传统技艺的传承与创新的责任，促进传统风格与现代审美的融合，借助现代服装设计理念，让传统技艺焕发生机，把服装文化的发展和传统技艺的传承有机地融合在一起。

（二）让抛绣球成为一种体育运动

抛绣球是一种对参与者速度和力量要求很高的体育运动。比如高杆抛绣球双人比赛的比赛时间为5分钟，在规定时间内抛接绣球数量多者获胜，这就要求参与者具有良好的心肺功能、耐力、速度、协调性与判断力。在参赛过程中，参与者需要连续做奔跑、跳跃、下蹲、踢、掷、捡起等一系列动作，调动身体的所有关节、肌肉等，提高身体协调性。

（三）通过抛绣球运动培养团队协作精神

抛绣球是一项需要团队合作的运动，特别考验团队协作精神。比如篮筐抛绣球比赛要求参赛队员精心配合，准确地将绣球投入15米高的篮筐中，这就需要参赛队员保持镇定和专注。

（四）通过抛绣球运动实现娱乐功能

长期以来，抛绣球一直都具备娱乐身心、情感养成的功能。在现代生活中，抛绣球更多以比赛和表演等形式出现在人们的生活中，从抛绣球招亲到抛绣球表演，这一系列的民族特色技艺往往能吸引很多爱好者和欣赏者参与和观看。在抛绣球运动中，伴随着壮族优美的民歌，绣球抛出时留下优美的弧线，传递着美好的祝福。

五、绣球文化的发展与创新

（一）加大宣传力度，培养学生兴趣

教师要鼓励学生代表中职学校参加民俗比赛，中职学校要加大对参赛人员的宣传力度，对在比赛中获奖的学生给予物质和精神上的奖励。通过多层次、全方位的宣传，使获奖学生更加坚定信心投入传统技艺的发展与创新中，同时吸引更多的学生参与进来。

（二）举办运动会，开展亲子运动

利用壮族传统的农历三月初三的活动，中职学校举办以壮族文化为背景的主题运动会，邀请学生及家长共同参加。主题运动会可以开展“篮筐抛绣球”等游戏项目比赛，学生和家长共同参加。

六、小结

传统技艺的传承和创新应立足于现代人的文化追求和现代生活方式，使其适应现代人的生活习惯，并根据实际情况进行相应调整。在日常的教学工作中，中职学校要发掘传统技艺的文化内涵，实现传统文化与现代文化在形式和内容上的有机融合。

参考文献：

[1]黄进丽.少数民族地区传统手工技艺的传承与发展——以内蒙古自治区锡林郭勒盟为例[J].现代职业教育，2019（17）.

[2]蔡晓乐.谈少数民族手工工艺在中职学校课程教学中的传承研究[J].艺术家，2019（6）.

[3]樊道智，万辅彬.少数民族地区传统工艺振兴的困境与出路——以壮锦为例[J].广西民族大学学报（自然科学版），2018（4）.

（作者单位：广西右江民族商业学校）