刘菊芳

【摘要】随着“互联网+”时代的到来，传统的教学模式已经无法适应现代教学的需要。如何让“互联网+教育”真正辐射到每一个学生，真正让每一个学生进行信息化的有效学习？如何优化教学活动？一线教师一直在探究这个问题。文章对如何用电子书包优化小学教学活动进行了研究。

【关键词】电子书包;优化教学;实践与研究

用电子书包优化小学教学活动，既可以调动学生学习的积极性，也可以丰富学生的学习生活。这种不受时空限制的新型书包，让学生体验到了学习的快乐，同时为教师的教学活动创设了广阔的空间，提高了教学活动的效果。

一、电子书包助燃学生的学习兴趣

（一）问题分析

当前的小学教学质量得到了一定的提升，但学习过程受时间与空间的限制较为严重，学生学习兴趣低的问题仍然显著存在。学生兴趣低下，容易导致教学氛围过于沉闷，对教学效果造成不良影响。

兴趣是最好的老师。学生只有充满学习兴趣，才能达到事半功倍的学习效果。小学生的年龄比较小，精力旺盛，对于世界充满了强烈的好奇心，但是很容易在课堂中出现注意力不集中、上课开小差及难以遵守课堂秩序的问题。小学阶段的课程大都为基础课程，不管是语文还是数学科目，都存在比较抽象的知识点。小学生没有形成自己的思维模式，对于知识点的理解不能完全到位，因此在学习过程中难免会遇到困难，打击其自信心，导致对学习的兴趣下降，不能有效集中注意力，不利于良好学习习惯的养成，无法有效提高学习成绩。……