杨珂

摘 要： 电子书包已经成为小学生常备的学习使用工具之一，并且成为小学生学习工具的主流发展趋势。如何切实发挥电子书包在小学数学教学领域中的作用，克服电子书包的弊端是学界关注的重点。本文从电子书包的特点入手，重点阐述了电子书包在小学数学教学中的应用，从而对其优缺点进行了反思。

关键词： 电子书包 小学数学 教学应用

随着现代电子信息技术的快速发展，移动存储设备越来越广泛地应用于小学教育活动中，便携式电子书包的产生极大地改变了传统小学生的学习样式，它可以更好地开阔小学生的视野，使小学生有效地与教师沟通交流，拥有极大的发展空间和潜能，是今后小学生学习活动的主要发展趋势之一。

1.电子书包的概念及特征

电子书包是在现代移动存储设备和电子计算机平台基础上发展起来的新概念，它可以为小学生提供海量的存储空间，为小学生开辟专门的个性化学习空间，更好地执行教学计划，有效发挥学生的主体性特征。目前，学界对电子书包的概念还有不同定义，但本质上是相同的。

1.1电子书包的基本概念

电子书包被广泛定义为一种以便携式数据存储载体为主要存在形式的，可供学生有效开展有效学习活动的终端设备。具有强大的信息处理与交换能力，可以在电子平台上完成教师与学生之间的各种互动任务，进行声音、视频、动画、三维图形等形式的信息交换活动，可供学生输入各种信息，可读取大量课程资源，是一款可以促进学生终身学习的设备。……