王进军

[摘 要]学校管理归根到底还是关于人的管理。管理者应选择适当的方法，营造和谐的环境，实现学校管理目标。学校管理中应注重以人为本，重视人文精神在学校管理中的作用。

[关键词]学校管理;以人为本;积极性

一所学校办得富有生气，教育教学质量在原有基础上不断突破和不断创新，体现了学校管理者的管理水平和艺术。学校管理就是组织、控制、协调教育教学、后勤、体卫各部门之间的关系，提高各部门的工作积极性和工作效益。教师积极进取、健康向上的心态和乐观的情绪，是一所学校办学至关重要的因素，也是一所学校管理要达到的一种境界。

一、学校管理的现状

当前学校管理的制度化、规范化成为刚性的管理，对于在各种规章制度牢牢套定的环境中工作的教职工而言，无形中有压抑感和紧张感。对教师的个性认识不足，片面强调教师的职业光荣，责任重大，奉献义务，却对教师的个人需求和家庭状况等考虑较少，忽略了教师个体的“生存”需要与个性存在，忽略教师的群体特点，不考虑本单位的教师实情，机械照搬他人经验，想当然地制定规章制度，是某些学校普遍存在的问题。

如今，社会、学校、家长、学生等方方面面对教师期望的增高，使教师的身体心理长期处于一种高压状态，精神过于紧张，缺少精神交流和沟通，上下级之间、同事之间、师生之间、家校之间常常产生一些矛盾和摩擦，结果是失利者受到挤压和打击，人的自主发展受到限制，某些正当的权益被损害。……