李清华

◆摘  要：化学是一门注重实践出真知的理科科目，通过提升专业知识和技能、讲究过程与方法，培养学生的学习态度和观念来完善化学教育体系。化学实验性学习方式在实践中强调学生的动手操作能力和观察、逻辑思维能力。因此如何在化学实验中优化教学是化学教师值得探究的问题。本文将以实验优化的角度出发，在初中化学实验上提出以下几个具体应用性策略。

◆关键词：初中化学;实验优化;课程实践

在化学实验开展中，学生不仅要掌握基本的化学理论知识，还应当锻炼在实验中的各项学习能力。初中化学是学生刚接触化学的时期，需要学生打好基础，教师在教学中应当引导学生掌握好初中化学的学习方法，通过实验提高学生的实践能力，促进学生个人学习能力的发展，加强对中学化学知识的了解，刺激学生自发的能动性。

一、化学实验中可利用的教学方式

1.信息技术支持

信息技术作为新时期教育的必要辅助手段，给教育带来了便利和效率。[1]信息技术在课堂上的利用可以以视频、图文的形式向学生展示教学内容。教师也可以用PPT把实验内容投影在实验室的大屏上，通过随时查看一些注意事项和实验步骤让学生掌握化学实验流程。信息技术能够在一定程度上提高教学的效率，减轻教师的教学负担。

2.实行翻转课堂

翻转课堂能够有效减少教师占用课堂的全部时间，让课堂摆脱传统化，更倾向于以学生为主体，包括答疑、合作、反馈等等，从而达到提高教学效率和质量，完成学业目标的教学效果。……