杨樱 吴秋霞 朱晓霞

◆摘  要：因地制宜、就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。利用各种废旧生活材料制作的玩具既能废物利用又能达到因材施教的目的，“教具”作为教学的辅助用品，在幼儿教育中起着非常重要的作用。

◆关键词：幼儿;自制;教玩具;开发

由于幼儿自身特点决定，“教具”对他们的吸引力比老师讲授的知识来的更加吸引人，所以，用好自制玩教具能促进幼儿各方面的发展。自制玩教具就是教师根据幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、加工、改造、重新设计后的产物。为给幼儿提供玩具，幼儿园教师根据本班教育教学工作的需要自制玩教具，以促进幼儿的学习和发展。

一、开发自制玩教具的目的

（一）从家长的角度看

1.增进家园交流合作。幼儿园通过自制教具，让家长主动参与，和孩子们一起来完成教具的制作。

2.增进亲子之间的感情。自制玩具不仅能加强亲子间的沟通，幼儿也能体会与父母在一起做玩具的乐趣，从而增进亲子之间感情。

3.节约教育成本。而自制的玩具主要来源于他们生活中所接触到的事物，比如大自然中的小树叶，废旧纸盒、瓶罐等物品，以及自己以前破损的玩具零件，等等，取材广泛，成本低。

（二）从幼儿的角度看

1.树立环保意识。教师在指导幼儿自制玩教具的过程中，引导幼儿收集资料，通过了解废旧材料的回收使用价值。让幼儿从小树立环保理念，深深懂得资源再利用的意义。……