杨延雯

◆摘  要：在新高考改革潮流迅速席卷各地的情况下，广大教育工作者围绕新高考开展的教学方法创新也成为新趋势。具体到高中生物教学中，思维导图的应用就是一个热点话题。本次研究对高中生物课程中思维导图的应用进行分析，明确了思维导图的设计策略和应用技巧，希望能给教育工作者带来一些启发。

◆关键词：思维导图;高中生物;应用策略

在高中阶段的生物教学中，帮助学生系统地掌握课本知识，梳理知识结构是至关重要的。这是高考的紧迫形势提出的必然要求，也是我们挖掘学生的学科潜力，培养优秀的学科人才的职责使然。思维导图作为一种符合认知规律的教学模式，以其突出重点和直观的知识表征形式，高效辅助学生进行信息加工，帮助学生建构清晰的知识网络，或将有效弥补传统教学的不足，带动学生学科水平的提升。

1思维导图概述

思维导图是一种虽然简单，但非常有效的图形思维工具，通过模拟人类大脑的放射性思维方式，思维导图将文字和简单的图像结构相结合，不仅可以体现出各内容之间的层级关系，还可以引发联想，加强记忆。思维导图就像是一个启发记忆的钥匙，辅助人们的大脑进行信息的讀取，所以将其运用于课程教学之中，往往能取得较好的效果。

2思维导图应用于高中生物教学中的意义

2.1降低学习难度

高中生物的学习覆盖面广、涉及的知识点众多，这就导致学生在背诵相关内容时难度会偏大，很容易背了又忘。……