何观媚

◆摘  要：数学的学习是一件贯通学生整个学习阶段的事情，小学数学是否学好也在一定程度上反映出在后来的学习中能不能好好把握数学这门学科。所以对于学生而言，能够在其中结合生活情境会让学习效率有着事半功倍的效果。让学生在结合生活情景的课堂中学习是所有教师共同的心愿，但这并非一件容易的事情。本篇文章旨在通过一些教学实例来探索如何在小学高年级数学教学中结合生活情境。

◆关键词：生活情景;小学高年级;数学教学

数学这一门学科已经在我们的日常生活中无处不在，这也意味着在数学的情境教学之中有越来越多的情境教学素材可以被选用，所以说选择教学素材也需要秉承着一定的原则，秉承对学生读责任的态度来进行情境素材的挑选。小学高年级大部分数学知识的学习阵地还是以教室为主要对象，也是给学生讲授知识和培养学习核心素养的重要方式。要想在情境教学之中对数学进行深入的学习，将不再局限于只是培养学生的文化知识，最主要的是培养学生在自己原有的知识体系中能够结合真實情况进行思考。

一、小学数学课堂生活情境素材的选择

（一）情境素材的选用原则

情境素材是情境教学之中最为重要的一部分，情境素材的选用是否得当会对整个课堂的效率与气氛产生非常大的影响。其情境素材的选择需要遵循着能够与课堂知识相融合、增强学生的学习热情、提升学生对于数学知识的使用能力为原则而进行。……