刘姗姗

【摘要】数学是组成教育体系的重要学科，它对学生有着重要的教育意义.数学是一门综合性学科，对学生的逻辑能力、思维能力、计算能力都有较高的要求，这对小学低年级的学生来说是最困难的.在小学低年级数学的教学中，教师要以小学生的兴趣为主来开展趣味性教学，让学生的主体性得到提升，深度挖掘学生的学习能力，在趣味性教学下让教学资源和教学内容都变得十分有趣，从而促进学生在数学学习中的全面发展.本文对小学低年级数学应用趣味性教学进行分析探究，以期能够更好地促进学生的学习兴趣，提高数学教学的质量.

【关键词】小学低年级数学;教学应用;趣味性教学;探究

随着时代的发展、科学的进步，人们的生活变得越来越丰富，教学也变得越来越有趣.小学生正处于思维发展的关键时期，虽然年龄小，但是好奇心很强，对一些趣味十足的事物来说更容易吸引他们的注意力，从而让他们专注地进行学习.因此，在小学低年级数学教学中，教师要让学生的注意力集中在教学中，并充分利用学生的好奇心，让教学变得精彩有趣.教师要提升教学能力，让数学课堂变得更加精彩生动[1].

一、小学低年级数学应用趣味性教学的价值

托尔斯泰曾说过，“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”.在小学低年级的数学教学中，教师不要觉得学生年龄小，而选择强制性的手段进行教学，这对学……