冯益奴

【摘要】“微课”是一种以传统课堂教学为基础，结合当代互联网科技发展形成的新型教育资源，它具有短小精悍、内容多样、时空自由的主要特点，能够通过多种载体以在线或者离线的方式开展教学。在小学数学教学中恰当运用微课资源，对提高课堂的教学效果具有显著帮助。

【关键词】微课;小学数学;价值分析

我们正处于高度信息化时代，信息技术已经快速发展并应用于众多领域。在教育领域，信息化教学也在学校全面普及，其中“微课”就是信息化教学背景下产生的一种新型教学模式。微课在日常课堂教学中的使用已经越来越广泛，疫情期间更是凭借自身教学优势成为“网课”教学的重要保障，赢得了众多师生的青睐。本文主要结合日常教学实际，浅析微课在小学数学教学中的价值。

一、微课的基本概念

“微课”是在传统课堂教学的基础上，结合当代互联网科技而发展形成的一种新型教学模式。国内现有的微课资源的呈现形式普遍为课堂教学视频，且根据内容分为多种类型，其中，日常校园教学运用最为广泛的是授课型微课与演示型微课。在小学数学教学中恰当运用微课资源，对提高课堂的教学效果具有显著帮助。

二、微课在小学数学教学中的价值分析

1.提高课堂教学效率

（1）明确突出教学重难点

中小学日常课堂教学的时间固定为40分钟，为了适用于课堂，微课时长多控制在十分钟内。时间限制使微课所能承载的知识容量有限，单个视频通常只围绕一个重难点进行讲解，但也正因如此，基本每节微课的教学目标都单一且清晰，有助于师生明确课堂所学内容中的重难点。……