蔡素娴

【摘要】小学英语教学最主要的培养小学生的听说能力，鼓励小学生养成良好的英语学习习惯，待良好学习习惯养成后，再进一步强化读写练习，这样做法可以增强小学生的学习英语的综合能力。然而，目前小学英语教学仍存在一定的问题，导致小学生读、写、听能力亟需提高。文章通过分析小学英语教学中存在的问题，寻找并提出解决这些问题的对策，希望对我国中小学英语听说能力的教学改善提供借鉴意义。

【关键词】听说能力;教学问题;教学对策

随着人们生活和经济水平不断提高，现代英语教学目的和要求也随之不断变化，使得英语教学成为教育工作者关注的焦点。英语作为一种生活应用语言，具有交际功能，可增加与国外交流机会。因此，小学英语教师强化小学生听说训练，已是英语教学的重要任务。当前，越来越多的英语教师开始意识到培训小学的听说英语的重要性，只有前期对小学生听说能力进行训练，才能为后续英语学习打下坚实的基础。

一、小学英语听说教学存在的问题

随着教育部和学校全面推行素质教学后，很多小学的英语教学已有了长足的进步。然而，在小学英语的教学中，尤其是听说训练仍存在很多问题。如，英语教学理念过于陈旧、学生不愿意主动表达等。由此导致小学英语教学存在问题，具体原因如下：

（一）教学方式过于重视书面表达

英语教学由于年纪或教学观念无法跟上现代……