摘 要：教学形式和任务的变化使线上教学成为当前小学教学的重要形式之一。根据当前阶段开展线上教学的实践经验，笔者认为教师应利用线上教学把握学校教育与家庭教育相结合的规律，充分发挥课程教育和开放教育相结合的优势，更好地突出统一教学与个性化辅导相结合的特点。

关键词：小学教育;线上教育;教学实践

中图分类号：G43                                   文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）19-0093-02

引 言

利用现代通信技术和多媒体技术开展线上教学，是教学方法改革的重要途径与手段[1]。本文中笔者将结合自己的网络教学实践，谈谈对开展小学线上教学的几点思考，以期提高小学线上教学的效率和质量，促进小学线上教学的不断发展。

一、把握学校教育与家庭教育相结合的规律

近年来，随着教育事业的发展和人们对教育规律的把握，越来越多人开始重视家庭教育的地位和作用，也开始意识到，教育学生不仅是学校的工作，还需要家长和教师共同努力[2]。一味地开展学校教育或者家庭教育难以达到教育学生的目的，只有将学校教育与家庭教育相结合，才能真正取得理想的教育效果。

开展线上教学以来，笔者发现，线上教学模式在实现学校教育与家庭教育结合方面存在许多优点。比如，小学生（特别是低年级学生）掌握的知识和技能有限，参与线上教学的能力有待提高，所以在线上教学中，大多数情况下有学生家长的参与。这就决定了在线上教学中，家长更容易观察、了解学生的学习习惯及学习能力，从而清晰地掌握教学的重点和目标要求，直接把握学生能力生成的途径和方法。……