摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，小学美术学科也有了很大的转变和突破。在当前的小学美术教学中，教师既要教授学生理论知识，还要重视对学生美术素养的培养，以期提高学生的综合素质，培养全面发展的人才。在小学美术学习中，想象力是非常重要的，其可以有效激发学生的学习积极性，发散学生的思维，提高学习效率。基于此，本文从小学美术教学过程中培养学生想象力的意义入手，重点探讨了培养学生想象力的策略，希望可以给相关教师提供一些参考。

关键词：小学美术教学;想象力;小学生;教学策略

中图分类号：G40-014                            文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）19-0087-02

引  言

在科技快速发展的信息化时代，创新人才的培养变得越发重要。为了满足时代需求，我国提出了素质教育，具体到小学美术教学中，教师要转变以往的教学思路，将教学重点转变为培养学生的创新能力，进而使他们的审美意识、想象力得到有效提高。要想让学生具备一定的创造力和想象力，小学美术教师应转变教学思维，革新教学手段和方式，充分利用教学资源，增强学生想象力，提高他们对空间的理解能力。

一、小学美术教学中培养学生想象力的意义

教师在研读小学美术教材时会发现，教材内容有较强的主观性、鉴赏性、抽象性，而且内容比较复杂，但小学生的思维方式还不成熟，理解起来有一定的困难。因此，教师在进行教学指导时，要重视这个难题，在课堂教学中遵循“学生为主体、教师为主导”的原则，引导学生积极投入课堂学习中。……