摘 要：科学学科是研究自然现象、物质运动形式的主要学科，小学科学能够培养小学生探究自然、勇于发现的科学精神。小学科学结合了物理、天文、生物等多门学科的知识，采用单一、传统的教学方式往往无法取得理想的教学效果。教师在小学科学教学中引入信息技术，可以更好地展示小学科学的知识内容，能够丰富教学内容。因此，小学科学教师应充分利用信息技术，激发小学生的学习兴趣，培养小学生的科学精神及探究创新能力。

关键词：信息技术;小学科学;教学策略

中图分类号：G43                                    文獻标识码：A                                      文章编号：2095-9192（2021）19-0095-02

引 言

将小学科学教学与信息技术相结合，能够弥补传统教学手段单一、课堂枯燥乏味的不足之处，也能够拓展课堂教学内容，培养小学生的自主学习意识和能力。信息化时代，小学科学教学与信息技术的整合已经成为必然趋势，对其展开深入研究是非常有必要的。

一、在小学科学教学中利用信息技术的优势

信息技术为小学科学教学创新与改革提供了有力支持，有效利用信息技术，能使小学科学教学容量更大、教学范围更加广泛，还能使课上与课下教学相统一，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高学习质量[1]。

（一）信息技术具有直观性

在小学科学教学中应用信息技术，能够解决科学知识较为抽象、难懂的问题，从而有效地帮助教师突破教学难点。在信息技术支持下的小学科学课堂上，教学形式更加多元化，如多媒体教学、微视频教学、网络化教学等，大大提高了科学教学的趣味性，能够在激发小学生学习兴趣的同时，帮助学生更好地理解知识内容与自然现象。……