摘 要：互联网技术和信息技术的不断发展使其应用范围逐渐扩大，在各行各业中的应用也取得了良好的效果。而教育事业的深化改革和发展使得教师在教学中不断对教学方式进行创新，其中信息技术就是当前教育中应用较多且具有较好教学效果的重要方式。幼儿阶段是培养语言能力、提高语言技巧的重要时期，因此，在幼儿语言教学中应用合理的教学模式是当前幼儿教师教育的重点。

关键词：信息技术;幼儿语言;教学模式

中图分类号：G43                                    文献标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）19-0089-02

引  言

为了丰富教育形式和教学内容，强化对幼儿的教育质量，在教学中，教师对现代化信息技术的应用越来越多，并且对这一教学方式的重视度不断提升[1]。这不仅调动了学生对知识学习的积极兴趣，同时在一定程度上促进了幼儿能力的提升，对推动幼儿的全面发展具有重要作用。幼儿阶段是提升语言能力的重要时期，因此，借助信息化技术的特点和优势对幼儿展开语言教学，能够为幼儿提供良好的语言表达环境，培养幼儿的语言表达能力。本文首先分析了幼儿学习语言的特点，以及对幼儿展开语言教育的重要性，并在此基础上研究了信息技术环境下幼儿语言教学模式的创新。

一、幼儿学习语言的特点及幼儿语言教育的重要性分析

（一）幼儿学习语言的特点

幼儿学习语言主要是靠模仿，其中包括两方面内容，一是在模仿中对自身语言能力展开建构，二是通过模仿对语言进行创造性的应用[2]。……