石岩 郑国足

[摘 要] 为适应新形势下高校教学改革的新任务、新要求，培养不忘初心、专业技术扎实和具有创新能力的高素质专业人才，基于“结构设计原理”课程教学现状，论述了“教学促进科研，科研反哺教学”这一教学与科研相融合的关系，进一步讨论了如何在教学过程中将理论知识与实际工程相结合，且就如何将“互联网+”教学模式科学合理地应用于该课程的教学改革中进行了初步探索与思考，最后探讨了该课程应与思想政治教育同向同行、协同发展。

[关键词] 教学改革;教研融合;工程实践;互联网+;课程思政

[基金项目] 2019年度兰州理工大学校级高等教育研究项目“‘混凝土基本构件实验虚实结合实验教学方法探究”（GJ2019C-10）

[作者简介] 石 岩（1985—），男，甘肃通渭人，博士，兰州理工大学土木工程学院副教授，主要从事桥梁工程研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）26-0072-04   [收稿日期] 2021-03-31

一、引言

党的十九大报告指出，中国的发展，必须长期坚持全面深化改革。全面深化改革，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路;“科教兴国”战略，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的源源动力。在新时代党中央开展全面深化改革的大背景下，为实现“科教兴国”这一伟大战略目标，必须深化高等教育领域综合改革，并要求各高校各专业根据党中央的统筹规划和要求逐步进行教学改革。“结构设计原理”是土木工程学科的一门重要专业基础课，理论性和实践性强，具有承上启下的作用。……