张玉芳

摘  要：在新课改背景下，教师要引导学生学习探究数学问题，针对性解决数学问题，促进学生掌握数学知识的方法，真正调动学生学习的主动性、积极性。本文主要从理论上就小学数学教学问题进行阐述，然后就解决小学数学问题的画图策略进行探究，通过画图策略的应用研究，希望为学生解决实际数学问题提供思路。

关键词：小学数学;数学问题;画图策略

小学阶段是学生学习数学知识比较重要的环节，学生的可塑性比较强，教师在数学教学中要教授学生学习的方法，帮助学生自主解决数学问题，提升学生综合学习的素质，只有从具体的教学环节进行积极优化设计，发挥画图策略的应用作用价值，才能真正提高学生学习的质量水平，为学生综合素质提升打下坚实基础。

一、小学数学教学问题及画图策略应用作用

（一）小学数学教学问题

从小学数学教学的现状来看，存在的数学问题比较多，主要是由于教师没有转变教学观念，没有和当前新课改教学要求紧密契合，没有在数学教学中融入创新的观念，造成教学效率低下，影响了学生数学课堂中学习的质量。

1. 教学方法缺乏创新

教师在数学课堂中要想提高学生数学知识学习的质量水平，在实际教学中要注重创新方法，结合不同的教学内容以及学生学习的特点，应用多样化的数学教学方法，让学生对数学知识学习充满兴趣和新鲜感，这有助于提高学生数学知识学习的质量和效率。……