李燕

摘  要：随着新课改的不断推进和发展，新的教学大纲明确指出在小学数学教学过程中要注重应用数学建模思想。小学数学作为小学教育阶段的重要学科之一，在基础教育阶段有着重要的地位和作用，在很大程度上能够直接影响学生今后的数学学习兴趣和学习基础能力发展。数学建模思想的渗透，有利于促进小学数学教学改革，因此，本文主要针对小学数学教学中的数学建模思想应用进行深入的分析和探讨，仅供同行学习参考。

关键词：小学数学;数学建模思想;教学应用

数学建模思想的应用是一种将数学方法与模型语言相结合的应用模式，能够使抽象的数学问题简单化，从而更好地帮助小学生理解和学习相对比较抽象的数学概念和数学符号，促使学生更好地理解和掌握数学知识。

一、应用数学建模思想存在的问题

教学实践经验发现，当前仍然存在大部分的小學数学教师缺少对数学建模思想应用的重视。在教育不断改革的影响下，数学教学无论是在教学模式上，还是教学方法上，都有别于传统的教学方法。小学数学教师仍需要一段时间来摆脱传统教学模式和应试教育理念的影响，对新事物的认识过程能使教师们充分意识到教育改革和数学建模思想的重要作用，小学数学教师们需要在充分理解的基础上恰当应用数学建模思想。

其次，教师们往往会受到教学条件和教学环境等各因素的影响。……