宋晨玲

摘  要：近年来，在素质教育的带动下，小学数学教学工作中，学生数学思维的培养与优化对于学生数学综合素养的提升具有重要的意义与价值。数学教师在教学过程中应积极做好对于学生数学思维培养情况的分析，结合教学经验积极做好教学方法的调整与改良，以便为学生学生思维能力的合理培养奠定坚实的基础与保障。

关键词：小学数学;数学思维;培养现状;优化策略

研究人员指出，在小学数学教学过程中，作为重要的教学内容之一，学生数学思维的培养与建设对于学生数学知识掌握水平具有重要的影响。近年来，随着教育改革的不断发展，大量数学教师针对学生数学思维培养工作进行出了高度的关注，进一步推动了数学思维培养工作在我国小学数学教学工作中的合理开展。

一、小学生数学思维培养现状相关调查显示

就目前而言，在小学数学教学过程中，由于受到传统应试教育理念影响，部分教师对于学生数学思维培养工作的关注程度相对偏低，不利于学生数学思维的合理培养与有效优化。

二、提升小学生数学思维培养水平的主要策略

在小学数学教学工作开展的过程中，为了实现学生思维能力培养工作水平的提升，教师应设计好“学生说”的教学环节并落实，以便对学生数学思维进行培养并逐步形成。

数学教学实践表明，语言表达能力增强了，能有力地促进思维的发展。因此，小学数学教学加强学生的语言训练特别重要。……