陈慧

【摘要】初中生物内容非常奇妙，抽象性强，教师需利用有趣、直观、形象的教学方式帮助学生快速掌握生物知识，提高教学效率。同时，新课改强调培养学科核心素养，教师可通过微课设计动画，延伸教学场域，衔接主题，打破学科束缚，整合教材内容，以提升初中生的生物学科素养。

【关键词】微课资源;初中生物;教学效率;生物学科素养

初中生物知识点多，难度较大，是一门较为抽象的基础学科。微课属于一种短视频，其具有精简、短小、动态、灵活等优势。借助微课资源，教师可有效整合教材，将知识形象化、具体化，详细阐述某一问题或知识点，让学生快速理解知识，进一步提升教学质量和效率[1]。现阶段，新课改要求初中生除了掌握教学知识点外，还需具备个人终身发展以及社会发展所必备的关键能力和品格[2]。因此，教师应有效利用微课资源设计动画，延伸教学场域，衔接主题，打破学科束缚，整合教材内容等，培养学生的理性思维，激发学生的探究欲望，让学生正确理解生命观念，不断提升学生的生物核心素养，最终有效提高初中生物教学效率。

一、将微课资源应用于初中生物教学的重要性

初中生物核心素养包括四点：理性思维、科学探究、生命观念和社会责任[3]。将微课资源合理应用于初中生物教学中，并适当融入生物学科核心素养，可以细化教材内容，让学生更好地理解和吸收知识，教会学生利用发展、生命的眼光看待事物，慢慢形成符合自身发展的关键能力和优秀品格。……