赵如国

摘 要：高中教育阶段，教师对教学方法的选择对课堂教学效率有着重要的影响。而随着教育改革，高中数学教师也要对教学方法进行创新，将情境化教学应用在实际课堂教学中，通过创设教学情境，指导学生完成对高中数学知识内容的学习，让课堂教学效率得到提高的同时，对高中学生的学习能力进行培养。

关键词：情境化教学;高中数学;教学应用

数学学科作为高中重要的学习科目之一，具有非常强的抽象性和逻辑性，而想要学生完成对知识内容的学习，就需要数学教师重视对学生思维方式的培养。而在培养高学生的数学思维时，教师也要对教学方式进行创新，通过情境化教学模式，在数学课堂教学中创设丰富多样的教学情境，并在情境引导下，指导学生掌握数学知识内容，理解课堂教学难点与重点，为高中学生数学学习奠定良好的思维基础。

一、情境化教学模式的内涵和本质

情境化教学模式是指教师在课堂教学中需要明确教学目标，对教学内容进行深度分析，并结合实际教学内容对开展情境化的教学设计。教师要以课堂教学情境为核心，指导学生们对知识内容进行学习，让学生们的数学思维能够在情境中逐渐养成，深化学生们对课堂知识内容的掌握与理解。而情境化教学模式的本质是通过创设直观的课堂教学情境，让学生在学习过程中对知识内容的推导过程进行了解，帮助学生们转变学习的思维方式，掌握学习方法和技巧。……